SEMANA 1 A LA 3

 SEMANA 1 

Se realiza bienvenida a los estudiantes a la clase de Inglés. Se hace énfasis en los acuerdos convivenciales y los materiales necesarios para la clase: 

1- Cuaderno cosido  de 100 hojas cuadriculado, debidamente marcado con nombre, curso y datos de contacto en caso de perdida. 

2- Diccionario de ingles - español 

SEMANA 2 

Se copian los contenidos de la clase en el tablero y el logro del periodo. 

Después se entrega la siguiente actividad para ser coloreada y dar inicio al periodo. 

Se entrega en esta semana una actividad de evaluación diagnóstica. 

SEMANA 3 

Se escribe en el tablero el titulo de la temática 1: GREETINS 

Se muestra la presente imagen para que sea copiada en los cuadernos.

TAREA: 

Escribe cada uno de los saludos en inglés y realiza un dibujo de cada uno. 

Se entrega la siguiente actividad para colorear y realizar en clase. 

SEMANA 1 Y 2

 

SEMANA 1 Y 2 

 BIENVENIDA - ACUERDOS BÁSICOS 

Bienvenidos a su clase de Educación Física

Esta primera semana de clase el día 31 de Enero se realiza presentación de los docentes en cada uno de los salones, el docente en cada asignatura solicito el material necesario para cada asignatura a su cargo.  

Primera semana de Febrero 

ACUERDOS BÁSICOS DE CLASE 

¿Qué necesito para ingresar a clase? 

1- Traer uniforme completo (Salimos a clase en pantaloneta y camiseta) 

    Chaquetas y pantalón deben quedar guardados en la maleta en el salón. 

2- Traer cuaderno y realizar el diario de campo de cada clase. El informe debe indicar las tres partes de la clase. Inicial, central y final. 

3- Traer líquido (no líquidos ultra procesados, ni con exceso de dulce como           gaseosas) En lo posible agua. 

4- Aplicarse bloqueador solar en casa. 

5- Estar atento a las indicaciones, seguir instrucciones y tener la mejor disposición en clase. 

TIEMPO FUERA 

Se manejan por clase tres tiempos fuera, es decir en caso de que el grupo o curso no realice las actividades sugeridas o alguno de sus integrantes este realizando otra actividad diferente a la clase, se llamará la atención frente al grupo y se señalara el tiempo fuera uno, así sucesivamente. Una vez el curso complete tres tiempos fuera, se finalizará las actividades en la cancha y se procederá a culminar la clase en el salón. 

En caso de que el curso presente dos clases seguidas tiempo fuera, o interrupción abrupta de las clases, se realizará la siguiente clase dentro del aula de clase. 

FORMACIONES BÁSICAS DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA 

Se explica que cada formación tiene una simbología física por parte del docente y     que una vez se realice, el estudiante debe estar en silencio ya que se va a realizar una muestra, explicación o invitación para un ejercicio o actividad. 

SEMANA 1 A LA 3

 

 SEMANA  DEL 26 AL 30 DE ENERO 

BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN 

Este día se realiza rotación por cada salón haciendo la presentación de los docentes y explicando algunos aspectos básicos de las clases. 

SOLICITUD PARA LOS ESTUDIANTES

1-  Un cuaderno de 100 hojas cuadriculado cosido 

2- 20 hojas de resma tamaño oficio bond blanco. 

Los estudiantes deben traer sus cuadernos marcados junto con su cartuchera básica con útiles debidamente marcados. La cartuchera debe incluir tijeras y colbón de barra. 

SE HACEN LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE CLASE

SEMANA DEL 2 AL 6 DE FEBRERO 

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 

Se realizan acuerdos de clase sobre comportamiento, cumplimiento en entrega de trabajos y actividades y compromiso académico, además de presentar los contenidos y ejes de la materia. 

Se entrega a cada estudiante la siguiente imagen para dar inicio al periodo: 

Después de realizar la marcación del primer periodo el estudiante debe consignar en su cuaderno la información correspondiente al periodo. 

CONTENIDOS 

1- Relaciones entre seres vivos en los ecosistemas. 

2- Ecosistemas en términos de factores bióticos y abióticos. 

3- Hábitos de consumo responsable - refrigerio escolar. 

LOGROS

1- Comprender las relaciones de los seres vivos con otros organismo de su entorno. 

2- Explicar la influencia de los factores bióticos y abióticos en un ecosistema. 

 

SE INICIA TEMATICA 1 

Los estudiantes escriben la información del tablero en sus cuadernos

Se realiza el siguiente ejercicio en clase: 

A cada estudiante se le entrega una imagen de un animal depredador el cual deberá colorear y dibujar al frente el animal que caza para consumo. 

SEMANA DEL 9 AL 13 DE FEBRERO 

TEMA: PARASITISMO 

Se presenta el siguiente video en clase: 

Se realiza la siguiente actividad para ser copiada en el cuaderno: 

Los estudiantes debía realizar dos dibujos en clase: 

Uno donde el parasito estuviese sobre el animal y otro donde estuviese dentro del animal . 

Se pausa el video mostrando la imagen referencia