viernes, 20 de marzo de 2026

SEMANA 7 A LA 9

 SEMANA 7 

Se continua con temática de útiles escolares y se inicia clase de COMMANDS para ello se entrega imagen de lectura y se realiza práctica en clase. 


SEMANA 8 



HOMEWORK - TAREA

En un octavo de cartulina realiza el dibujo del objeto escolar que te correspondió al azar, escribe el nombre del objeto en inglés y su significado en español 

ejemplo: 


SEMANA 9 

Se inicia temática de ALPHABET

Se observan los siguientes videos de la temática para practicar la pronunciación




Se realiza el abecedario en el tablero el cual es copiado por los estudiantes en sus cuadernos. 




SEMANA 8 A LA 10

 SEMANA 8 

Se realizaron las siguientes obras: 

Se alcanza a hacer la hoja 5. 

TAREA: 
Finalizar la hoja 6 del portafolio en casa. 

NOTA: La sesión de clase de la semana 9 no se lleva a cabo debido a celebración del día del hombre.

SEMANA 10 

Se lleva a cabo revisión de portafolio con las actividades ejecutadas. 

Este día se realizan las siguientes actividades en clase, correspondientes a la hoja 7 y 8 del portafolio 



 SE INICIA CON LA OBRA DE LA HOJA 9 


Se dan las indicaciones especiales para la elaboración de esta obra. 

- Cada recuadro pequeño debe copiar la forma del recuadro a la derecha con un color en específico. 
- El recuadro grande debe copiar la figura del corazón ubicado por encima de él, pero cada espacio deberá ser coloreado de un color diferente. 

TAREA: 
Finalizar la hoja 9 del portafolio. 

martes, 17 de marzo de 2026

SEMANA 7 - 10

 SEMANA 7 - 10 


Se realizaron durante estas tres semanas actividades de introducción a la GIMNASIA

- Calentamientos con música, con trote en colchonetas y movimientos de salto, salto y giro, cuadrupedia, ejercicios mixtos de acondicionamiento físico con enfoque a la gimnasia. 

- FASE CENTRAL 

Introducción a superficies rodantes: formas rodadas, individual y por parejas. 

- Iniciación de rollo hacia adelante y hacia atrás. 


- Inicio de secuencia hacia posiciones invertidas


FASE FINAL. 

Juegos en parejas y en grupo según indicación. 

TEÓRICA

Se abordaron las siguientes temáticas de hábitos saludables de alimentación . 



lunes, 16 de marzo de 2026

SEMANA 8 A 10

 SEMANA 8 


    TEMÁTICA: FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS EN LOS ECOSISTEMAS

Se presenta el siguiente video introductorio: 



Se escribe la siguiente información en el tablero con el fin de que sea escrita en los cuadernos de los estudiantes. 

ECOSISTEMA

Un ecosistema es un nivel de organización biológico y ecológico constituido por todos los organismos que habitan en un área determinada y ambiente físico. 



Actividad en Clase: 

Los estudiantes con recortes o realizando dibujos propios deberán hacer un cuadro en el cual se encontraran 5 imágenes de factor biótico y 5 de factor abiótico. 

SEMANA 9 


CELEBRACIÓN SEMANA DEL AGUA 

Se proyecta el siguiente video : 



Se realizan las siguientes 2 actividades en el tablero: 


Se observa el segundo video del cual se debe realizar la siguiente actividad en el tablero 




SEMANA 10 


Se entrega actividad de repaso de la última temática vista antes de semana santa. 

ACTIVIDAD EN CLASE: 

Colorea las imágenes (con colores) y escriba BIÓTICO o  ABIÓTICO según corresponda. 




miércoles, 11 de marzo de 2026

SEMANA 7 A LA 9

 SEMANA 7 

PUNTOS CARDINALES 

Se inicia la temática con el siguiente video: 


Al finalizar el video los estudiantes realizan las siguientes actividades: 



GLOBO TERRAQUEO 

Se presenta el siguiente video sobre la temática: 


Se entrega para lectura el siguiente material, el cual debía ser coloreado por los estudiantes


SEMANA 8 

MAPAMUNDI 

Se escribe la definición del mapamundi: 

Un mapamundi es un dibujo de toda la Tierra estirado sobre una hoja de papel plana.

Los estudiantes colorean la siguiente imagen. 


Se realiza la siguiente actividad: 
Se realiza el coloreado de la actividad según indicación: 


MAPAS Y PLANOS 

Se presenta el siguiente video de la temática: 





SEMANA 9 

En esta clase cada niño y niña deberá elaborar su mapa con uso de la hoja calcante o pergamino y la imagen que debían traer de tarea. 

Algunos estudiantes no trajeron el material por lo cual se les entrega una hoja de tamaño oficio y elaboran el mapa de las regiones de Colombia con ayuda de una regleta con el croquis del país. 


CADA REGION DEBE SER COLOREADA DE UN COLOR ESPECÍFICO: 

Región Caribe - Amarillo 
Región Pacífica - Rosa
Región Andina - Morado 
Región Orinoquía - Azul 
Región Amazónica - Verde 


martes, 3 de marzo de 2026

SEMANA 4 - 6


SEMANA 4 

 FASE INICIAL - MOMENTO 1 


1- Movilidad Articular
2- Calentamiento

Juego por los aros: 
Los estudiantes deben recorrer el espacio trotando al escuchar la indicación deben correr a ubicarse dentro de un aro según el color (primero deberán ubicar pie derecho dentro del aro, en la segunda rotación el pie izquierdo) El docente pasará indicando que el pie correcto este dentro del aro de modo que se revisa su habilidad de propiocepción y lateralidad. 

El estudiante que no alcance a llegar al aro del color correspondiente deberá realizar una penitencia de 3 saltos. 

FASE CENTRAL - MOMENTO 2  

Se realizan rotaciones por estaciones de aros: 

Estación 1: Los estudiante en cuatro aros deberán saltar a dos pies iniciando con el pie izquierdo seguido del derecho. (simulando el baile del bambuco) 

Estación 2: movilidad lateral al rededor de 4 aros ubicados de a dos en el espacio. 

Estación 3: Salto por los aros en movimiento  elíptico pie y mano cruzado. 

Estación 4: Salto en 4 aros a dos pies. 

Estación 5: Salto entre los aros abriendo y cerrando las piernas. 

Estación 6: Salto a un pie en zig zag (primero el derecho y después el izquierdo)


FASE FINAL O MOMENTO 3: 

Se realiza un trote suave y se realiza estiramiento estático.  

SEMANA 5 

Este día se realiza introducción a la temática de alimentación saludable. 

Los estudiantes escriben el significado de alimentación saludable: 


TAREA: 

Realizar 5 dibujos de cada grupo de alimentos: frutas, verduras y proteínas. 

SEMANA 6 

Se realiza un taller sobre alimentación saludable. 

1- Los estudiantes deben colorear la siguiente imagen: 

Escribe un alimento con cada letra del abecedario. 




lunes, 2 de marzo de 2026

SEMANA 6 A LA 7

  SEMANA 6  DEL 02 AL 06 DE MARZO 

TEMA: RELACIONES INTRAESPECÍFICAS 

Se presenta el siguiente video sobre las relaciones intraespecificas


FINALIZADO EL VIDEO los estudiantes copian el siguiente cuadro del tablero



SEMANA 7 DEL 9 AL 13 

Se entregan en esta semana las siguientes actividades: 

SOPA DE LETRAS TEMATICA 


LOS ESTUDIANTES TENDRÁN QUE COLOREAR Y PONER EL NUMERO CORRESPONDIENTE AL DIBUJO SEGÚN LA RELACION INTRAESPECIFICA

1- FAMILIAR
2- COLONIAL 
3- GREGARIA 
4- SOCIAL 










SEMANA 6- 8

SEMANA 6 

 Se continua con la temática de AUTORESPETO Y AUTOESTIMA 

Para ello se realiza el siguiente ejercicio en el tablero para que cada niño o niña respondiera en sus cuadernos. 


NOTA: En la semana 7 se presentan las siguientes actividades por tal motivo varios cursos no tuvieron clase de Ética. El 9 de marzo se realiza formación para presentación del nuevo personero y representantes de curso. El 12 de marzo algunos cursos no tienen clase por jornada sindical. 

SEMANA 8 

AUTOCUIDADO: 



Cada niño o niña realiza una lista en la cual escribe sus HABILIDADES Y DEBILIDADES. 


SEMANA 7 - 8 SEGUNDO PERIODO

 SEMANA 7 - 8   Continuación grafico en el tablero:  Durante estas semanas se realiza trabajo autónomo sobre el sistema circulatorio, para e...