SEMANA 1 A LA 3

 SEMANA 1 

Se da la bienvenida al cuso a su clase de Ciencias Sociales 

Se establecen las normas básicas para el desarrollo de la clase. 

Se solicita como material para la clase un cuaderno cosido cuadriculado de 100 hojas. 

SEMANA 2 

Se escriben y dictan los contenidos y logros del primer periodo. 

CONTENIDOS: 

GOBIERNO ESCOLAR 

*Estamentos y funciones de los entes del gobierno escolar.

REPRESENTACIÓN Y ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

• ¿Como nos orientamos?

• Los puntos cardinales

• Representación de la tierra

• El mapa El globo terráqueo

• El plano

• Los puntos cardinales en los mapas y los planos

ORGANIZACIONES SOCIALES

• Características sociales y políticas

• La familia ,El colegio

• El barrio   La vereda

• El corregimiento

• Territorios afro-colombianos

• El municipio

LOGROS 

1. COMPRENDER, ANALIZAR Y PARTICIPAR EN EL PROCESO DE ELECCIÓN ESCOLAR.

2. RECONOCER EL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNOS GRUPOS SOCIALES Y ENTES TERRITORIALES QUE FUNCIONAN EN NUESTRO PAÍS.

 GOBIERNO ESCOLAR

Se inicia la clase con la definición de Gobierno Escolar: 

SEMANA 3 

CONSEJO ACADÉMICO

El Consejo Académico es el órgano del Gobierno Escolar responsable de liderar la orientación pedagógica y el mejoramiento continuo del currículo en una institución educativa. Su función principal es asegurar la calidad académica, organizar el plan de estudios y servir como asesor del Consejo Directivo.

Lo conforman: 

• El Rector: Quien convoca y preside el consejo.
• Directivos Docentes: Como el Coordinador Académico o directores de sección.
• Docentes representantes: Un docente por cada área definida en el plan de estudios o por cada grado que ofrezca la institución.
• Otros miembros adicionales: Dependiendo del reglamento interno de cada colegio, pueden incluirse representantes de programas de formación o, en algunos casos, un padre de familia representante del Consejo de Padres.

Tras realizar la anterior transcripción en sus cuadernos los estudiantes deben hacer un dibujo del consejo académico.